教育大计 教师为本
在全国人民庆祝新中国成立60周年的欢庆日子里，我们迎来了教师们自己的节日——第25个教师节。教师节前夕，胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志亲自参加教师节活动，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对广大教师和教育工作者的关怀和厚爱，这必将对加强教师队伍建设，以及在全社会进一步弘扬尊师重教的良好风尚，产生重大影响。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源等方面发挥着日益重要的作用，是教育事业的第一资源，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。建设中国特色社会主义伟大事业需要一支高素质、高水平的教师队伍。新中国成立60年来特别是改革开放30年来，党和政府高度重视教师队伍建设，先后设立教师节，制定实施一系列提高教师地位、维护教师合法权益的法律法规，改善教师的工作和生活条件，稳定提高教师待遇，大大提升了教师的政治地位、社会地位、职业地位。在新形势下进一步加强教师队伍建设，需要深入学习贯彻科学发展观，坚持以人为本，推进教育事业的科学发展。
加强教师队伍建设，就是要坚持以师德为本。教师是人类灵魂的工程师，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。学校教育以育人为本，德智体美以德育为先。教师应立师德之本，修身正之范，尽育人之责。广大教师应切实承担起教育者的社会责任，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，忠诚敬业，学为人师，开拓创新，行为世范，努力做学生爱戴、人民满意的教师。各有关部门及学校应把师德建设摆在教师队伍建设的首位，发挥教师和教育工会组织在师德建设中的主体作用，增强教师的事业心和责任感。
加强教师队伍建设，就是要坚持以学生为本。教师的服务对象是学生，教育工作的本质是培养学生，学生成长成才是教育的出发点和落脚点，也是教师最重要的职责。要坚持以爱和责任为核心，加强教师对学生的关爱、尊重、理解、信任和帮助，形成平等、民主的师生关系；要注重德育教育，把社会主义核心价值体系教育融入学校教育全过程，加强理想信念教育和国情教育、民族精神和时代精神教育以及社会责任教育，增强学生的法制观念和公民意识，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值现；要注重能力培养，提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，增强适应社会能力，培养造就更多的社会主义合格建设者和可靠接班人。
加强教师队伍建设，就是要坚持以教师为本。尊师重 教是发展教育事业的必然要求，是社会文明进步的重要标 志，也是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体 体现。要大力弘扬中华民族尊师重教的良好风尚，满腔热 情关心教师，以解决教师最关心、最直接、最现实的利益问 题为重点，切实维护教师合法权益，为教师办好事、做实事、解难事，提高教师的地位和待遇，让教师成为社会上最受尊敬的职业。
加强教师队伍建设，就是要坚持以素质教育为本。素 质教育是贯彻党的教育方针的时代要求，是面向全体学生、促进学生全面发展的根本环节。要把推进素质教育作为教育工作的主题、建立健全适应素质教育要求的教育教学评估考核体系、教师资格认定体系和教师培训体系，为实施素质教育提供坚实的制度保障；要把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念贯穿学校教育的全过程，淡化升学率，强调成才率，为国家培养和造就更多的可用之才。
加强教师队伍建设，就是要坚持以教育公平为本。教 育公平是社会公平的基础，是社会主义教育的本质要求。 近年来，由于城乡经济发展的不平衡和教育发展的不均 衡，农村教师的权益保障、生活条件和工作条件等方面存 在着诸多问题，容易引起教职工的思想波动，引发一些不 稳定因素。要合理配置公共教育资源，向农村和贫困地区、 边疆和民族地区倾斜，向薄弱学校倾斜，促进教育基本公 共服务均衡化；要努力提高教师特别是农村教师待遇，妥 善解决民办教师遗留问题和代课教师等问题；要保障人民 群众享有公平的受教育权利和机会，使全体人民学有所 教，把促进教育公平作为教育政策的基本取向，促进人的全面发展。
（摘自《中国教工》）
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