3月28日上午，我校在南校区信息与网络中心一楼学术报告厅召开了迎接本科教学工作水平评估动员会。校领导、校长助理，校机关各部、处、室，各学院、实体系，各直属单位，各附属医院（中心）中层以上干部，教学督导员、教务员等参加了会议。党委书记郑德涛、校长黄达人分别作“迎评”工作动员报告，校长助理王珺对今后一年的迎评工作作了具体部署。会议由许家瑞副校长主持。

郑书记就我校做好迎评创优工作的重要意义、指导思想与基本原则进行了一次全面深入的动员，从高度重视、明确要求和认真准备三个方面作了深入阐述。他认为，评估是挑战也是机遇，是压力也是动力，是工作总结更是工作部署，这要求我们要高度重视。评估要以建设本科教学工作为重点，以提高本科教育整体质量为目标，统一思想观念，抓住本科教学工作水平评估与国家“质量工程”相结合这一难得的机遇，着力建设系统工程，抓住重点，突破难点，以积极的态度迎接评估，推动学校建设和教学改革。他指出，要做好本科教学工作水平评估就必须明确要求，首先是要吃透精神，明确评估工作的目的、重点、方针、原则、阶段、方法及指标等；其次要把握关键环节，要重视凝练特色，重视硬指标建设，更要重视软指标建设，还要注意遵循高等教育规律，建立长效机制；既要严格管理，又要培育和守护好学术自由这一大学精神的核心。他要求全校上下要认真准备，积极参与，党政领导要担当第一责任人，要落实任务和责任，抓好自评自建。

黄校长以《以评估为契机 以育人为根本》为题，从善待学生的角度，谈了本科教学质量的重要性，他指出：研究型大学最根本的使命在于人才的培养，我们要以迎评为契机，认真思考“育人”这个大学的根本问题。他认为大学本科阶段是人生知识技能奠基、思维方式形成和人格日趋成熟的重要时期，在一所名牌大学所受的四年大学教育，完全可以改变一个人，甚至重塑他的性格。我们培养的大学生至少应具备知礼、诚信、勇于担当、勤奋、超越、阳光和职业准备充分等素质。而本科教学评估是大学提升育人质量的新契机，与我们大学的根本目的是一致的。他提出，中山大学必须在达到评估指标的基础上，更全面、更深层次地认识自身，要在迎评的过程中，超越评估本身，要站在培养高层次人才的角度让我们的学生真正成为“社会的精英”。从这个意义上说，评估不是目的，而是我们中山大学提升自身人才培养质量的新起点。他强调指出，学校的办学基础在院系，评估也是院系形成新思路、制定新规范，进一步进行教学改革、提炼办学特色的契机。管理部门必须以培养学生为轴心，不断调整、要改革管理制度和机制以适应人才培养的需要。全校上下要借评估这一契机，把我们的办学水平提升到一个新的高度。

最后，校长助理王珺作了《动员起来 全力以赴 做好迎评建设的各项工作》的报告，对今后一年的迎评工作作了具体部署。他指出，我校将于2008年5月18日到23日接受教育部本科教学工作水平评估。评估是对学校本科教学工作的一个全方位考察与评价，我们要吃透指标、责任到位。评估的重点是在本科教学体系的质量建设上，我们要抓住重点、突出建设；对四个校区办学的特点要认真总结。他强调，在这一年的时间里，要统筹安排、分三个阶段推进迎评工作，并对三个阶段工作做了详尽的部署。

学校高度重视此次本科教学评估工作，成立了以黄达人校长为组长的迎评工作组，在原有“迎评建设工作领导小组”指导下具体实施评估工作。这次大会是我校继2005年3月31日动员大会之后的又一次全面动员，标志着我校迎评工作进入了实质性全面落实建设工作的新阶段。

（宣传部）