东湖赏荷漫记
邬和镒
时序进入6月，学校东湖的荷花开了。今年，湖里的荷叶比往年茂密，荷花也比往年开得多，开得好看，故前往赏荷的人非常多，纷至沓来，熙熙攘攘，络绎不绝！家住学校东区的朋友还给我打来电话，叫我快快去赏荷。
“春游芳草地，夏赏绿荷池……”夏日赏荷，是人生惬意之事。第二天，我便欣然亲往，以饱眼福！快到湖边，望那绿色的如伞高擎的荷叶，望那红色的亭亭玉立的荷花，我不禁想起杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的著名诗句来。待我走近细心观赏，却又觉得，前一句与眼前景致不相符合。因为东湖，与其说是“湖”（袖珍湖吧），不如说是池塘，既不可能“莲叶接天”，也不可能出现一望无际的“无穷碧”啊！然而，第二句倒是蛮吻合的——湖里那高高低低浅粉嫣红的荷花在早上八九点钟的太阳照耀之下，展开了粉红的笑脸，的确是绚丽夺目的“别样红”啊！
夏天的荷花，除了通称荷花、莲花之外，还有许多美丽的别名，如芙蓉、水芸、水芝、玉环、六月春；而藕花，也是别名之一。“五月临平山下路，藕花无数满汀洲。”（道潜：《临平道中》）“一盏寒泉荐秋菊，三更画船穿藕花。”（刘鹗：《老残游记》第二回）这些佳句，是稍有文学知识的人都知道的。由于荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（周敦颐：《爱莲说》），有其举世皆浊唯我独清不同凡俗正派清廉高风亮节的高尚品格，故历代骚人墨客莫不歌颂荷花。作品之多，难以统计！不过其中，我最喜欢的要数王昌龄的《采莲曲》了。诗云：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”我之所以喜欢这首采莲曲，不仅因为它把荷叶与姑娘的罗裙相比，把芙蓉与姑娘的笑脸相喻；还因为，每当我想起这首诗，我便想起电影《洪湖赤卫队》，想起故乡姑娘在洪湖荷叶荷花丛中荡舟穿行采摘莲蓬的情景。那是多么富有诗情画意呀！
我校今日的东湖，是昔日岭南大学（1952年秋并入中山大学）蓄水贮水的池塘。它是以备学校实验稻田、木瓜田、麦地、树苗地不时用水之需的。当年，因为池塘年久失修，未砌帮岸，故与乡下的池塘无异。虽说南岸特意建有一间用不经斧凿的树干树枝作梁柱和装饰，用树皮作顶盖四角上翘古色古香的“原始长亭”，但因为池塘里无荷，故少人或无人“光临”！上世纪五十年代以后，阶级斗争越来越激烈，兼之天灾人祸，生活十分困难,说什么学校园林部门和农场，只种水稻、番薯、花生，哪有心思去种荷？当年，学校某领导大人竟发出了“花草吃人”的“高论”——一切花草都是资产阶级的东西，一切花草都是剥削阶级的玩物。如此革命的严肃的“高论”一出笼，又有谁敢种花、种草、种荷呢？又有谁敢赏花、赏草、赏荷呢？
党的十一届三中全会像一声春雷，扭转乾坤，拨乱反正，正本清源，中国走向新生！国家有幸人有幸，花草有幸树有幸，学校园林部门乃“重操旧业”。近年，学校还作出了校园统一规划，逐步拆除乱搭乱建……还搞了一些花园社区。而学校的东湖，当然也经过了整理和疏浚——清理了杂物、余泥，建筑了帮岸、埠头和环湖走道。湖边安放了不锈钢长椅。湖的周围，除了一处是优美的水榭楼台之外，其余各处都是绿树和青竹，绿云蔽天，蝉鸣虫唧，鸟语花香，优雅阴凉！林中各处，还建有水泥桌凳。人们既可在湖边坐着赏荷，也可在树林里纳凉休息。今日的东湖，确是夏日赏荷游乐的好去处。
有人说，中山大学东湖的荷花可与三水荷花世界媲美。这，并非瞎说。除了爱校之情，除了品种少水面小之外，其叶之秀，其花之美，各有千秋，并不逊色的！看那荷叶，像一把一把高大的罗伞，立于水面之上。正面碧绿，反面粉绿，密密匝匝，相互簇拥。清风吹过，荡起一起一伏的绿波，煞是好看！初生的嫩叶，其叶尚未舒展，似如意，似玉簪插在水面。古人曾经描述 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（杨万里：《小池》）即是指此。东湖水面，蜻蜓很多。它们停歇在“小荷”的“尖尖角”上，摄影师随时可以找到此种有趣的镜头。摄影师摄入相机，美术家画在纸上，便成艺术佳作！再看那荷花，未开的花蕾，略似直立的菱形木鱼小槌，为深红色；已开的，如精美的小杯小碗，为粉红色，间或也有白色的；快谢之时，花中则露出浅黄鲜嫩的小莲蓬。朵朵荷花，粉红洁白，争妍斗丽，放出清香，叫人赏心悦目，叫人目不暇给！湖边浅水处，种着睡莲，根茎很短，故薄薄嫩嫩的马蹄叶紧贴于水面，或紫红，或嫩绿。其花，比荷花小，深红，紫红，浅黄，洁白，浮于水面，小巧鲜亮，非常好看，也可供观赏。湖里养有金鱼，却潜藏在湖的中心，或没入水底，不为人所见。然而，孩子们却有绝招，把金鱼饲料撒下去，鱼虾和长长的色彩斑斓的金鱼就游来争食。或东或西，或南或北，活泼泼的，又好看，又有趣！荷叶、荷花、睡莲、金鱼，皆入相机，皆入画稿，如此美丽的自然景物，可使湖畔的众多作者创作丰收。他们往往满意地说：“不负此行！真是不负此行！”广州臻美广告公司的一位画家，在湖边画了两个多小时，晒得满头大汗！我问：“不热不累么？”他答：“叶美花美金鱼美，画不完，写不尽，哪里还觉得热，哪里还觉得累呢？”诚哉，斯言！
夏天，我校东湖的荷花，吸引了校内外众多的赏荷人——校内的青年学生在湖畔读书，反复吟哦，书声琅琅；中年妇女在湖畔跳舞，甩开绸扇，彩蝶纷飞；离退休老人在湖畔下棋，飞象走马，老有所乐……还有校外的教师，居民，广州、深圳、珠海的打工妹和外国人也慕名而来。一位英国白发老人，见了东湖的荷花，笑着翘起大拇指，用不很标准的普通话连声说：“很美，很美！很好，很好！”他的喜悦之情不是表达了湖畔众多赏荷人的心声么？正是：“吾校荷花次第开，白红粉紫绣成堆。手机相唤东湖去，客自深珠①四面来！”
每年，东湖荷花盛开之日，也是学校各类学生毕业之时。他（她）们在告别母校踏上新的征途之际，特意穿着学士、硕士、博士服，戴着学士、硕士、博士帽，手捧鲜花和文凭，三三五五，绽开青春的笑脸，在荷花湖边留下了他们学生生活最后的美好镜头和青春倩影。莘莘学子，朝气蓬勃，“风华正茂”。此时此刻，正是“春风得意马蹄疾”，“人面‘荷’花相映红”——荷花为青年增添了亮色，青年为荷花送来生机。人与花，相衬托，相比美，相得益彰；两相依赖，两相扶持，各得其趣，各得其美！
（）
